Module 4, partie II – Créer une culture de l’appartenance : Perspectives des personnes LGBT – Élaborer des stratégies à l’échelle de l’école, de la classe et de l’élève

Cette partie du module 4 est destinée aux membres du personnel des conseils scolaires et est axée sur des stratégies et des mesures qui peuvent être mises en œuvre à l’échelle de l’école, de la classe et de l’élève afin de créer des écoles sécuritaires, inclusives et tolérantes pour les élèves LGBT et tous les membres de la communauté scolaire. Elle porte sur une approche globale à l’échelle de l’école afin de créer un espace sécuritaire et un climat scolaire positif, inclusif et centré sur le Christ, qui tient compte d’une sensibilité eucharistique (voir le contexte catholique dans la partie I du module 4).​