​​Module 4, partie I – Créer une culture de l’appartenance : Perspectives des personnes LGBT – Bâtir la compréhension et élaborer des stratégies à l’échelle du système

 La partie I du module 4 est conçue pour permettre aux membres du personnel des conseils scolaires de se pencher sur des concepts clés, des recherches récentes ainsi que des stratégies à l’échelle du système en vue de promouvoir des écoles sécuritaires, inclusives et tolérantes pour les élèves LGBT et tous les membres de la communauté scolaire. Elle présente des termes et des concepts clés ainsi que des statistiques de diverses sources pour illustrer les effets de l’intimidation, du harcèlement et de la discrimination à l’école. Elle fournit également des renseignements sur ce qui se fait actuellement à l’échelle du système, ainsi que des idées sur ce qui pourrait se faire de plus afin de promouvoir des écoles sécuritaires, inclusives et tolérantes pour tous les élèves. La partie II du module est conçue pour permettre au personnel des conseils scolaires d’examiner de plus près des stratégies à l’échelle de l’école, de la classe et de l’élève.