​​​​Module 4, partie II – Créer une culture de l’appartenance : Perspectives des personnes LGBT – Élaborer des stratégies à l’échelle de l’école, de la classe et de l’élève

Cette partie du module 4 est destinée aux membres du personnel des conseils scolaires et est axée sur des stratégies et des mesures qui peuvent être mises en œuvre à l’échelle de l’école, de la classe et de l’élève afin de créer des écoles sécuritaires, inclusives et tolérantes pour les élèves LGBT et tous les membres de la communauté scolaire. Elle poursuit sur la lancée de la partie I du module, qui a mis en contexte, à l’intention du personnel des conseils scolaires, l’importance du soutien à accorder aux élèves qui s’identifient comme LGBT, en plus d’indiquer une série de stratégies et de mesures de soutien à mettre en œuvre à l’échelle du système.